为深化师范生教学实践能力培养，探索人工智能与生物教学深度融合的创新路径。5月28日，河南省生物科学专业师范生联合培养与实践工作坊师生走进信阳高级中学，开展了一场以“智慧课堂，AI赋能”为主题的研学活动。
工作坊师生首先观摩了信阳高中生物组胡胜茹老师执教的《细胞膜的结构和功能》课堂教学。胡老师以生动的实验案例和层层递进的问题链，引导学生深入理解细胞膜的结构特性与功能适应性，展现了扎实的教学功底与以学生为主体的课堂设计理念。师范生们认真记录教学环节，直观感受了真实课堂中知识传授与核心素养培育的有机融合。
随后，信阳高中生物组组长孙学忠老师为师范生带来题为《智慧课堂，AI赋能：基于生成式AI的生物教学设计与实践》的示范课。孙老师结合自身教学实践，系统展示了如何利用生成式人工智能工具辅助教学设计、生成个性化学习资源、优化课堂提问策略，并现场演示了AI在实验脚本撰写、学情数据分析等场景中的高效应用。他指出：“技术不是替代教师，而是赋能教师。人机协同的教学模式将推动教育走向更精准、更创新。”
在教研活动环节，信阳高中教育技术专家与生物教学名师共同指导，组织师范生围绕“生成式AI在中学生物教学中的实践应用”展开专题研讨。专家们从技术伦理、教学适配性、课堂实效等角度出发，引导师范生理性看待AI工具的优势与局限。师范生们踊跃发言，就AI辅助教学设计、课堂提问生成、实验教学脚本编写等具体任务进行了深入交流。
工作坊师生开展了模拟授课与互评活动。师范生们结合中学生物课程内容，利用生成式AI工具独立完成教学设计、学情分析、课堂提问设计及实验教学脚本撰写等任务，并依次进行模拟授课。同伴互评环节中，大家从教学目标达成度、AI工具使用合理性、师生互动有效性等维度展开点评，现场研讨气氛热烈。通过“人机协同”的真实演练，师范生们不仅提升了信息化教学实操能力，更增强了教学创新的自信与意识。
本次研学活动为师范生搭建了从理论走向实践、从传统教学走向智慧课堂的成长平台。在名师引领与AI技术的双重赋能下，河南省生物科学专业师范生联合培养与实践工作坊将继续探索“智能+教师教育”的培养新模式，为基础教育输送更多具有创新素养和信息化能力的新时代生物教师。
张伟/供稿 彭波/审稿 饶本强/审核
