为深化生物科学专业师范生对产教融合的理解，提升其科学探究能力与综合素养。5月30日，在张伟老师的带领下，河南省生物科学专业师范生联合培养与实践工作坊的学子们走进信阳市浉河区浉河港镇黑龙潭，开展了一场以茶树种质资源调查、茶园管理为核心的野外实践活动，并赴文新茶村学习茶文化与茶产品研发经验，将课堂所学书写于绿水青山之间。
野外调查，在茶园中运用学科知识。清晨，师生一行抵达浉河港镇黑龙潭。该地山清水秀，是信阳毛尖的核心产区之一，拥有丰富的茶树种质资源和典型的茶园生态环境。张伟老师首先向同学们布置了本次实践的主要任务：结合《植物学》《遗传学》《植物生理学》等课程知识，开展茶树种质资源调查、茶园土壤与微环境观测，并了解当地茶园管理措施。学生们分组行动，利用所学方法对茶树品种、叶片形态、生长状况等进行详细记录和样本采集。在种质资源调查中，学生们运用植物分类学知识鉴别不同茶树类型，结合遗传学原理分析本地群体种的遗传多样性；通过测定光照、湿度、土壤pH值等指标，从植物生理学角度探讨环境因子对茶树生长及茶叶品质的影响。此外，学生们还实地观察了茶园的修剪、施肥、病虫害绿色防控等管理技术，将理论知识与实践相互印证。
与农交流，从实践中汲取乡土智慧。实践过程中，学生们与当地经验丰富的茶农范安良进行了深入交流。范安良结合自己多年的种茶制茶经历，生动讲述了茶树品种选择、茶园水土保持、采摘时节把握等实际问题。学生们就茶树繁殖方式、连作障碍、气候异常对产量的影响等提问，范安良一一解答，并分享了传统农艺与现代技术结合的实例。通过与茶农的对话，师范生们深刻体会到，真正的科学研究离不开对田间地头的细致观察和对劳动人民智慧的尊重。张伟老师在现场总结时指出：“物种调查的基本方法不仅存在于教材中，更在每一次踏实的野外记录和与农民的交流里。希望大家掌握科学方法的同时，也能培养吃苦耐劳、团队协作的精神，这是未来作为生物教师应有的科学态度。”
走进茶村，感受文化与科技融合的魅力。下午，工作坊师生一行来到文新茶村，开展茶文化学习与茶产品研发交流活动。学生们参观了信阳毛尖茶博物馆、现代化制茶车间和茶产品研发中心，了解了从传统手工制茶到智能化生产线的演变历程，学习了茶叶精深加工、品牌建设及茶旅融合的新业态。现场试吃了信阳毛尖鲜奶茶、抹茶冰激凌、瓶装茶饮料等茶衍生产品。工作坊师范生殷义冉表示，此次交流让他们看到了生物学知识在农业产业化中的广阔应用前景，也为未来将科技融入生物教学积累了鲜活案例。
此次黑龙潭与文新茶村的实践活动，是河南省生物科学专业师范生联合培养与实践工作坊践行“知行合一”育人理念的生动写照。通过野外调查、农民访谈、企业交流等多元形式，师范生们不仅巩固了《植物学》《遗传学》《植物生理学》等专业理论，更掌握了物种资源调查的科学方法，提升了在真实情境中解决复杂问题的能力，磨砺了吃苦耐劳、团结协作的意志品质。
张伟/供稿 彭波/审稿 饶本强/审核
